愛哭•小天使

不知道是什麼原因

總感覺上天派了許多小天使圍繞著我

這種感覺總是幸福的

近來又有一位小天使進入了我的生活

一個三歲的小男生

表達與自理能力還在努力進步

父母送孩子來上學一段時間了

只是這幾天開始讓孩子在中心一天

Daycare的孩子必須學習自己吃飯、睡覺、做功課

而這裡不會有爸爸媽媽陪伴

換個角度來說

孩子要學習獨立了

昨天孩子得知自己不能回家

必須留在中心吃飯睡覺就開始鬧哭了

他堅持不要睡 不要沖涼

這是可以被理解的

畢竟孩子不適應這裏的環境

我看見了便將他帶到一間課室

開始與他溝通

孩子這時候需要被長輩理解 接納他的感受

我告訴他：xx，你想回家，你想爸爸，對不對？

孩子點點頭，說對

我再次溝通：我知道你想爸爸了，可是你需要在這裡吃飯睡覺，才能見到他呀！

他哭了，再次鬧要爸爸

這時候，我選擇用分散注意力的方法

我在桌上拿了一顆巧克力

我：xx，喜歡吃巧克力嗎？

孩子：喜歡

我：只要你乖乖吃飯、睡覺，我就把它給你，等你醒來我就開給你吃；

如果你不吃飯睡覺，我就把它收起來，你就不能吃了。

結果，孩子很配合

主動過去洗澡，然後吃飯

只是故事又來了

睡覺的時候，他又大哭大鬧

後來，我選擇用time-out的方法

因為他的行為干擾了其他人

我告訴他：你必須站在這裡，直到你不哭。
孩子安靜了，踏了一步想進門
我告訴他：

如果你選擇進來，就必須睡覺。
我會陪你一起睡
不然就站在這裡，不可以和朋友玩。

過後，孩子也不哭了，他選擇睡覺。

最後也乖乖地睡覺了。

他醒來的時候也很乖，不哭鬧，靜靜的等我。

等我開巧克力給他吃⋯^_^

今天這孩子再次哭鬧不上樓

我同樣把他帶到另一間課室陪他

他哭鬧要爸爸

我同樣用粘土玩偶分散了他的注意力

他安靜了，要求要玩偶

我說：我們先過去沖涼吃飯，才過來向老師要玩偶，好嗎？

孩子：好

沖了涼吃了飯，孩子主動過去要領花花玩偶

我說：好，拿了花花就要睡覺

孩子：不要，我怕怕

我：那花花和我陪你一起睡，好嗎？

孩子：好

結果，孩子在我哼著歌兒的當中慢慢入睡了

後來，他每次看見我，都很高興

他告訴我，他喜歡我，因為我疼他

其實，小孩很純真

他們輕易就能感受到你所有的喜怒哀樂

包括對他們的情感